为全面落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》等文件精神，根据《广州体育学院“十四五”发展规划》提出的师资队伍建设要求，全面提升我院青年教师教育教学水平，学院决定实施“青年教师教育教学能力提升计划”，特制定本方案。

　  一、指导思想

以习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把教师队伍建设作为基础工作，强化教师思想政治素质和师德师风建设，遵循教师专业发展的内在规律，通过系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升，提高青年教师实施新课程的教育教学实践能力，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，不断提升教师思想政治素质、业务能力、育人水平、创新能力，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化创新型教师队伍。

    二、组织管理

    教师教育教学能力培训是教师成长和加强教师队伍建设的一个重要环节，为保证此环节的正常有序开展，特成立运动与健康学院教师教育教学能力提升实施领导小组：

  组  长：翁锡全  甘少雄

    副组长：刘书芳  朱  琳  黄克俭

    成  员：各教研室主任、副主任、办公室主任、教学秘书等

　  三、工作目标

　　1.提高青年教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。

　　2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。

　　3.帮助青年教师优化知识结构和拓宽专业知识，掌握现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。

　　四、实施范围

我院在职、承担全日制普通本科生理论教学和实践教学任务、45周岁（含）以下的青年专任教师。

五、工作内容及形式

　  （一）新教师入职培训

    1.教育教学常规。学院将邀请督导组专家对新教师进行培训，内容包括教师角色认识及职业道德规范、教育教学常规、日常教学管理、教学文件的书写等方面。让新教师尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。

2.落实新教师导师制。学院将充分发挥教学名师、骨干教师在新教师成长中的“传、帮、带”作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面，采用“导师制”，进行结对方式展示新教师课堂教学的实践能力。评价新教师的同时，表彰“优秀导师”，切实提升新教师实施新课程的能力，初步适应教师岗位需要。

3.夯实基础，提升教学基本功。本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段活动采用“全员参与、全程跟进”方式，通过培训，提高教师科学处理教学内容和利用多媒体技术进行教学设计、教案撰写与课件制作，全面提高新教师爱岗敬业精神和教育教学基本素养。

    （二）师德师风教育

1.以自主研读、集中辅导的形式学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《深入学习习近平关于教育的重要论述》、《教师职业道德规范》、《高校教师十项职业行为准则》等文件材料，贯彻落实习近平总书记关于教育和教师工作重要讲话精神，确保广大教师学深悟透、入脑入心、落地生根，自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强教师政治觉悟和责任担当，争做“四有”好老师，更好担起学生健康成长的“指导者”和“引路人”重任。

    2.由学院邀请资深有经验的教师开展课程思政讲座，并组织青年教师进行座谈和交流，逐步引领青年教师实现课程思政的全面覆盖。

（三）教学能力提升培训

    1.聘请有关教学名师、教育专家、优秀教师等进行教学实践能力辅导讲座。

2.通过导师制加强对青年教师的个别辅导，在院内开展说课、听课、公开课等活动。

3.开展青年教师教学基本功竞赛、优秀课案例展示等活动，以赛促教，以赛促学，助力教师共同成长；以学科教研室为单位组织青年教师开展各学科教学大纲解读、教学方法探讨等教研活动。

    六、时间安排

2022年3月20日—12月31日  

广州体育学院运动与健康学院

2022年3月20日