为更好地帮助学院新进教师理解当代高校教师职业的深刻内涵，培养高校教师的职业精神和教育能力，提升师德师风及各项工作的水平，更好更快地渡过教师职业发展过程的初始期。根据《广州体育学院新进教师培训培训方案》(广体〔2022〕198号)文件精神，特制定本培训方案。
一、指导思想
贯彻落实《广东省新时代教师发展体系建设实施方案》，以学校办学精神和育人理念为指导，针对新教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师师德水平、教育理念、教学能力、科研水平，有效促进教师队伍专业化发展，助力学校申博、冲A、建设新校区等“十四五”发展规划目标，为实现国际知名、国内一流、特色鲜明的体育大学奠定坚实基础。
二、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，巩固职业理想，履行职业道德规范，提升师德师风水平、教育教学能力、教育创新能力、教育科研能力和综合工作能力，胜任学校赋予的教育教学等工作，快速适应工作环境，确保学校教育教学和各方面工作高质量发展。
三、培训对象
新入职本院的教师。
四、培训内容与安排
培训内容主要包括师德师风、校情校史、办公能力、教学能力、科研能力等五类（具体安排见附件1）：
(一)师德师风培训
为引导新进教师尽快适应工作角色，承担起人民教师肩负的育人重任，激发青年教师的无限潜力，培养教师职业道德和理想，师德师风培训由学校教师发展中心、党办、组织部负责，邀请校党委书记为新进教师上第一堂党课，并组织各项师德主题教育活动及讲座。
师德师风培训为必修项目，培训人员需取得15分的考核要求。
（二）校情校史培训
为使新进教师更好地了解校情校史，传承学校的精神文化，增进新进教师的爱校荣校情怀，激发教师们“知校、爱校、荣校、兴校”的自豪感、荣誉感和使命感，校情校史培训由学校教师发展中心、学校办公室、校史馆负责，邀请校长为新进教师上第一堂校史课、组织新进教师参观学校校史馆。
校情校史培训为必修项目，培训人员需取得10分的考核要求。
（三）办公能力培训
为促进新进教师适应学校工作环境、了解工作流程和方法，保证学校各单位的工作顺利开展，办公能力培训由学校教师发展中心、学校办公室、教务处、科技处、财务处、现代教育技术中心等部门负责，组织新进教师参加岗前培训，熟悉校内多平台的使用方法和工作流程。
办公能力培训为必修项目，培训人员需取得10分的考核要求。
（四）教学能力培训
为进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，促使新进教师迅速转变身份，早日成为合格的人民教师，由学校教师发展中心、教务处、现代教育技术中心和运动与健康学院负责，组织新进教师参加教学观摩、教研指导、担任助教工作、参加“两学”培训、参加教学能力大赛。
教学能力培训包括必修项目和选修项目，培训人员至少取得35分的考核要求。其中，运动与健康学院组织教学观摩活动，具体要求见《通知》；担任助教工作（根据《广州体育学院青年教师助教工作实施办法（试行）》执行）；学院将组织新进教师参加《运动与健康学院2022年度课程思政教学比赛》，并择优推荐参加学校组织的教学能力大赛。
（五）科研能力培训
为提升新进教师科研能力，营造浓厚科研氛围，推动学校科研工作有序有力优质开展，为引育领军人才奠定基础，为学校高质量发展增砖添瓦，由学校教师发展中心、科技处、图书馆和运动与健康学院负责，组织学科专题讲座、科研专题讲座、青年博士论坛、科研分享会等活动。
科研能力培训包括必修项目和选修项目，培训人员至少取得10分的考核要求。其中，本院组织的《运动与健康学院科研提升系列专题讲座》、《省线上线下精品课程建设分享会》等活动，均可作为学科专题讲座的有效培训项目。
五、培训要求与考核
（一）培训要求
1.各项培训活动采取考勤签到制，不得代签和补签，不得迟到早退；因特殊原因不能参加的，需按广州体育学院请假规定，提前递交请假条，请假条由学院领导签字盖章后方可生效。
2.培训活动缺勤者，需在下一年补充参加相关活动。
3.每次活动的具体日程安排，均以当时所发通知为准，敬请留意。
（二）考核与评价
1.新进教师需按各项活动要求，按时提交相关作业、完成相关任务。
2.具有副教授以上专业技术职称或35周岁以上的新进教师，对教学能力和科研能力的培训不作要求。
3.新进教师需下载打印《广州体育学院新进教师培训考核表》，用于参加各项培训活动的登记，并于全年培训结束后提交教师发展中心考核备案。
4.新进教师入校第一年内，须完成规定研修内容，通过考核评审，为成绩“合格”以上者颁发培训合格证书，该证书将作为认定高校教师资格的基本条件；考核分数作为下一聘期的聘用依据。
广州体育学院运动与健康学院
2022年10月24日
附件2：广州体育学院新进教师培训考核表_20230411233226.docx